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            1号站平台用户注册登陆-孩子学习成绩不太好?无妨试试这3个经典学习方法,亲测有用

            admin 2019-12-12 193人围观 ,发现0个评论

            最近闺蜜总跟我诉苦女儿的学习效果不抱负,上课也认真听讲了,回到家作业也都做了,但便是一考试成果就不太好,着实让爸爸妈妈和孩子脑袋疼。

            在详细地询问了孩子的学习状况后,我主张她协助孩子调整学习办法,好的学习办法可以让学习效果事半功倍,反之,则得不偿失。

            详细可以怎么做呢?我依据自己的经历来跟咱们共享几点。

            01 温故而知新,可以为师矣

            新中国研讨“红学”第一人周汝昌先生,终身有60多部作1号站平台用户注册登陆-孩子学习成绩不太好?无妨试试这3个经典学习方法,亲测有用品面世,世人皆不知他终身读过多少遍《红楼梦》。

            但可以必定的是:每重读一遍,他对《红楼梦》都会有新的领会与认知。

            而这些新的领会与认知正是在他对《红楼梦》的不断温习,不断了解,不断解析中所发生的,这便是所谓的“旧常识”起到的效果。

            新常识的树立往往都是在旧常识的基础上,这就好像盖高楼,旧知是地基,新知是楼层,地基打欠好,上面的楼层也不会安定。

            孔子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

            现在小学课程阶段开设的温习课,便是十分好的“温故而知新”的进程,把旧常识进行重新学习与收拾,不仅能起到稳固与消化的效果,还能在更进一步的回忆中收成新的认知。

            假如每天在孩子写作业前,咱们协助孩子养成温习昨日所学,那么常识就像钉钉子相同,今日敲一敲,明日再敲一敲,日复一日,常识就被永远地钉在孩子的回忆深处了。

            所以我的主张是:

            周一至周五,每天写作业之初先温习昨日所学,周末两天总的温习一周所学,用这样的办法,一段时间后,闺蜜的女儿考试成果公然比之前上升了一大截。

            02 不亡羊补牢,“小洞”及时补

            知乎上曾有个特别高热的发问:哪些学习办法是你所短缺的?

            下面的答案各异,但有一个被点赞最多的便是:查漏补缺。

            教育专家曾对100位成果优秀的学生进行了调研,研讨结果发现:

            这些学生尽管成果优异,独占鳌头,但他们并不是班里最聪明的孩子,而是得益于好的学习习气,其间排在靠前的一项便是——查漏补缺。

            例如在学习中有的孩子有偏科的现象,喜爱的科目就很尽力的学,也乐意多学,碰到不喜爱的科目就敷衍了事的欺骗与敷衍,这也是现在的学生普遍存在的现象。

            一朝一夕,不喜爱的科目就变成了自己的短板,越是“短”越“瘸腿”,越“瘸腿”学习起来越费力。

            学习中的“漏”和“缺”就像龋齿,生了小洞的时分发现,很iris简单补上,补的时分也不疼,假如长了成了大孔,那么补起来就会很费力,也会十分疼。

            清华大学副校长薛其坤曾赴日本的仙台东北大学读博士,学习十分尽力,后来他被邀请在物理学规划最大的美国物理学会年会上作陈述。

            而一个人在异国他乡,他深知对他来说,言语才是自己最大的“漏”和“缺”,为了确保作陈述满有把握,薛其坤一遍又一遍地模仿操练,在操练了八十多遍后,他总算将自己的短板补足,终究用流利的白话征服了在场的教授们。

            及时的查漏补缺能从学习伊始就有效地找到孩子的不足之处,将学习进程中的“小洞”随时补全补好,有的放矢地防止偏科现象。

            诗人王勃在《滕王阁序》里有一句:“穷且益坚,不坠青云之志。”

            描述的便是越是在困顿之时,越得毅力坚定地走下去,这就好像咱们往往关于不爱学,不喜爱的常识都有一种害怕心思,便简单掩耳盗铃地欺骗。

            但越是这样的“硬骨头”,咱们越应该抓住时机地“啃下它”、霸占它,然后将常识点牢固地把握,做到亡羊补牢,否则将“小洞”拖成“大孔”,到时分想要补都无从下手了。

            03 多边堆集,学会“沉溺式”学习

            前两天,孩子跟我夸耀自己刚刚背会的诗——杜甫的《望岳》,我细细地听孩子背完,并问了他几个跟这首诗相关的问题,孩子都对答如流。

            我适时地夸奖了几句,然后问他“泰山是五岳之首,那五岳指的是哪五座山?”孩子愣愣地看着我,摇了摇头。

            咱们日常的学习,常常是遇到什么就学什么,很少有自动延伸的状况,而有一种思想形式叫“发散性思想”,它表现出思想视界宽广,思想呈现出发散状,如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等。

            我以为这样的思想形式也可以经常地运用在常识的攫取与学习中,称之为“一知多学”,浅显的讲便是“堆集周边常识”,这样做的优点是能让一个人的常识储藏更多于别人。

            试想一个班里的同学们,咱们在学习时,1号站平台用户注册登陆-孩子学习成绩不太好?无妨试试这3个经典学习方法,亲测有用教材相同、教师相同、教授办法也相同,那么为什么会成果各异呢?为什么在面临有些试卷中的“加分题”时,有的孩子可以轻松自如的答出来,而有的孩子却只好与标题面面相觑呢?

            这便是“周边常识堆集”的差异,周边常识堆集多的孩子,往往能拿到“加分题”的分数;周边常识堆集少或是没有堆集的孩子,往往抓不住“加分题”的分数。

            胡适说:“无目的的读书是漫步而不是学习。”

            所以,要想让孩子向着金字塔尖攀爬,有朝一日站在最高处,家长要做的,便是教会并催促孩子堆集周边常识,在攀爬的进程中多加油、多助力,孩子才会在学习这场耐力赛中锋芒毕露。

            04 培育“别人家的孩子”并不难

            科学家高士其曾说过一段话“对世界上的全部学识与常识的把握也并非难事,只需锲而不舍地学习,尽力把握办法与规则,到达了解的地步,就能融会贯通,游刃有余了。”

            所以,好的学习办法真的能协助咱们的孩子在学习上化繁为简、化难为易,然后做到事半功倍,也能大大地激起1号站平台用户注册登陆-孩子学习成绩不太好?无妨试试这3个经典学习方法,亲测有用孩子对学习的爱好与决心。

            谁说学习好的尖子生都是“别人家的孩子”?从现在起,家长们行动起来,协助孩子一同调整学习办法,规矩学习态度,培育学习习气,或许你的孩子就在不知不觉中成为了“别人家的孩子”。

            愿每一个孩子都能用好的学习办法找到学习的趣味,而不是为了学习而学习。

            共勉之。

            文/吾乡,带娃写作,和孩子一起生长。

            本文原创首发于@学霸学习办法,未经答应,不得转载。

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